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Les compartimos información que puede ser de su interes relacionada a la Conferencia Internacional de Investigaciones Eólicas (ICAR 2020).
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(SOCHIGEO) SECRETARÍA/CIRCULAR NRO 5-2019 DECLARACIÓN ANTE CAMBIOS CURRICULARES EN EDUCACIÓN GEOGRÁFICA

Ante el anuncio del Ministerio de Educación de reemplazar la enseñanza obligatoria de la Geografía y la Historia en los cursos de tercero y cuarto año de la enseñanza media en el país y su designación como disciplinas optativas, la Sociedad Chilena de Ciencias Geográficas, entidad que agrupa a los académicos e investigadores que se desempeñan en las universidades chilenas, declara:

  1. Su más enérgico rechazo a esta medida inconsulta que no ha considerado de ninguna manera –y a pesar de las ofertas de colaboración proporcionadas por ésta y otras entidades académicas- el valor fundamental de estas disciplinas en la formación educacional de nuestros compatriotas.
  2. La decisión del Ministerio de Educación y del Consejo Nacional, amenaza con privarnos de conocimientos y habilidades absolutamente imprescindibles, en circunstancias que nuestro desarrollo depende en gran medida de cambios naturales, económicos, sociales, culturales y políticos de carácter global, regional y local que de ahora en adelante sólo estarán disponibles para unos pocos ciudadanos que seleccionen estas disciplinas de un conjunto que nada tienen que ver con estas condicionantes de su desarrollo.
  3. Los cambios globales, tales como el  climático y sus efectos multidimensionales y multiescalares sobre los paisajes naturales y sociales, así como sus proyecciones futuras, constituyen conocimientos que son brindados justamente por las disciplinas que ahora serán optativas, lo que resulta absolutamente contradictorio con el interés del Gobierno de Chile de presentar al país como líder en el combate contra este evento a través de la Conferencia Internacional de las Partes a celebrarse en diciembre de este año en Santiago de Chile.
  4. Chile es un país de geografía muy compleja y por ello de rasgos únicos a nivel planetario. Su carácter andino, antártico y oceánico lo posicionan como particularmente sensible ante los riesgos y amenazas naturales, presentes a través de las variabilidades climáticas asociadas a El Niño y La Niña, sequías e inundaciones, terremotos y tsunamis, erupciones volcánicas, aluviones y remociones en masa de sedimentos.  Todos los chilenos tenemos la obligación de conocer las causas y consecuencias de cada uno de estos desastres socionaturales, sus historias y recurrencias y sobre las formas de enfrentarlos y reconstruir nuestras ciudades y campos cada vez mejores y más seguros. La geografía y la historia son las disciplinas encargadas de proporcionar estos conocimientos en forma sistemática y la mayoría de las veces, constituyen la única ocasión para educar a los ciudadanos del futuro ante su recurrencia permanente en el espacio y el tiempo y por ello para reducir la vulnerabilidad ante los riesgos, a lo que se ha comprometido el país siguiendo las indicaciones de la Estrategia de Sendai.
  5. Adicionalmente, el desarrollo de Chile se vincula crecientemente a la evolución y dinámica de los mercados globales, siendo necesario conocer las características y demandas de países como los asiáticos, que constituyen en la actualidad los destinos de la mayor parte de las exportaciones de materias primas y productos primarios. El extractivismo de recursos minerales, energéticos, hídricos, vegetales y culturales, que ocurre en cada lugar del país, exige disponer de los conocimientos que aseguren su sustentabilidad, a riesgo de sufrir pérdidas irreversibles en los capitales naturales, culturales y humanos, que impidan o dificulten la concreción de las expectativas de situar al país en la liga de los más desarrollados. La geografía y la historia no sólo ilustran sobre los procesos de explotación de estos recursos y sus efectos ecológicos y sociales, sino que también ilustran y advierten a la sociedad nacional sobre errores anteriores que han frustrado tales expectativas.
  6. La formación ciudadana, que ahora se pretende configurar como elemento obligatorio fundamental, tiene por base el respeto a las relaciones entre la sociedad y el medio ambiente. La geografía es fundamental para el ciudadano del siglo XXI, por ejemplo, para que comprenda la complejidad de las políticas públicas, como el eliminar las bolsas plásticas del comercio, enmarcado aquello en la lucha por políticas económicas sustentables. Por otra parte, fundamentar que todos los contenidos y habilidades fundamentales de Historia han sido desarrollados hasta 2do medio, no implica que el mismo caso sea para los contenidos y habilidades de Geografía, dado que en la reducción de las horas “obligatorias” el docente de la asignatura tendrá que “decidir” qué enseñar, a qué darle más tiempo, énfasis,  didáctica y, lo más probable por la formación del docente, es que sacrifique los contenidos geográficos en el currículo real del aula.
  7. Por lo anterior y teniendo en vista los efectos devastadores que puede tener una educación media que omita los conocimientos obligatorios sobre los procesos geográficos e históricos en que se desenvuelve el país, es que la Sociedad Chilena de Ciencias Geográficas llama a dejar sin efecto estas incomprensible medidas, asegurando a la totalidad de los jóvenes ciudadanos la disponibilidad de experiencias científicas que son necesarias para la adopción de decisiones individuales y sociales inscritas en las improntas espaciales y temporales que constituyen marcos de referencia imprescindibles en tiempos de globalización y cuando aún se mantienen importantes desafíos para superar la pobreza, la exclusión y marginalidad de buena parte de los chilenos.

 

Directiva SOCHIGEO

Presidente señor Hugo Romero Aravena, correo: hromero@uchilefau.cl

Vicepresidenta señora María Victoria Soto Baüerle, correo: mvsoto@uchilefau.cl

Secretario, señor Rodrigo Figueroa Sterquel, correo: rodrigo.figueroa@pucv.cl

Tesorera, señora Marcela Sánchez Martínez, correo: mism@uc.cl

Directora, señora Ana María Cabello Quiñones, correo: acabello5@yahoo.com.ar

Directora, señora Gloria Naranjo Ramírez, correo: gdnaranj@uc.cl

Solicitamos su colaboración para la difusión en sus centros de investigacion y universitarios, asi como en sus redes sociales.

Les saluda cordialmente,

Rodrigo Figueroa Sterquel

Secretario

Sociedad Chilena de Ciencias Geográficas

XLV CURSO INTERNACIONAL DE GEOGRAFÍA APLICADA

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El Centro Panamericano de Estudios e Investigaciones Geográficas (CEPEIGE), el Instituto Panamericano de Geografía e Historia (IPGH); la Universidad Mayor de San Andrés UMSA, Bolivia, Invitan a participar en el XLV CURSO INTERNACIONAL DE GEOGRAFÍA APLICADA: Mapeo Participativo Comunitario, MPC, para el Desarrollo Territorial con Enfoque en la Gestión del Patrimonio Biocultural, modalidad virtual.

El curso se llevará a cabo con la Modalidad Virtual, del 05 de agosto al 16 de noviembre de 2019. Los candidatos que cumplan con los requisitos señalados podrán presentar sus documentos e inscripción hasta el 20 de julio de 2019, al correo del Centro Panamericano de Estudios e Investigaciones Geográficas, CEPEIGE  (cepeige@cepeige.org). Este curso será dictado en español.

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