Red de las Universidades Públicas Argentinas vinculadas a temas de investigación, docencia y extensión en Geografía Física

Archivo para mayo, 2019

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Curso de Posgrado Sinergia de datos satelitarios radar y optico aplicados a riesgos urbanos

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Chile: DECLARACIÓN ANTE CAMBIOS CURRICULARES EN EDUCACIÓN GEOGRÁFICA

(SOCHIGEO) SECRETARÍA/CIRCULAR NRO 5-2019 DECLARACIÓN ANTE CAMBIOS CURRICULARES EN EDUCACIÓN GEOGRÁFICA

Ante el anuncio del Ministerio de Educación de reemplazar la enseñanza obligatoria de la Geografía y la Historia en los cursos de tercero y cuarto año de la enseñanza media en el país y su designación como disciplinas optativas, la Sociedad Chilena de Ciencias Geográficas, entidad que agrupa a los académicos e investigadores que se desempeñan en las universidades chilenas, declara:

  1. Su más enérgico rechazo a esta medida inconsulta que no ha considerado de ninguna manera –y a pesar de las ofertas de colaboración proporcionadas por ésta y otras entidades académicas- el valor fundamental de estas disciplinas en la formación educacional de nuestros compatriotas.
  2. La decisión del Ministerio de Educación y del Consejo Nacional, amenaza con privarnos de conocimientos y habilidades absolutamente imprescindibles, en circunstancias que nuestro desarrollo depende en gran medida de cambios naturales, económicos, sociales, culturales y políticos de carácter global, regional y local que de ahora en adelante sólo estarán disponibles para unos pocos ciudadanos que seleccionen estas disciplinas de un conjunto que nada tienen que ver con estas condicionantes de su desarrollo.
  3. Los cambios globales, tales como el  climático y sus efectos multidimensionales y multiescalares sobre los paisajes naturales y sociales, así como sus proyecciones futuras, constituyen conocimientos que son brindados justamente por las disciplinas que ahora serán optativas, lo que resulta absolutamente contradictorio con el interés del Gobierno de Chile de presentar al país como líder en el combate contra este evento a través de la Conferencia Internacional de las Partes a celebrarse en diciembre de este año en Santiago de Chile.
  4. Chile es un país de geografía muy compleja y por ello de rasgos únicos a nivel planetario. Su carácter andino, antártico y oceánico lo posicionan como particularmente sensible ante los riesgos y amenazas naturales, presentes a través de las variabilidades climáticas asociadas a El Niño y La Niña, sequías e inundaciones, terremotos y tsunamis, erupciones volcánicas, aluviones y remociones en masa de sedimentos.  Todos los chilenos tenemos la obligación de conocer las causas y consecuencias de cada uno de estos desastres socionaturales, sus historias y recurrencias y sobre las formas de enfrentarlos y reconstruir nuestras ciudades y campos cada vez mejores y más seguros. La geografía y la historia son las disciplinas encargadas de proporcionar estos conocimientos en forma sistemática y la mayoría de las veces, constituyen la única ocasión para educar a los ciudadanos del futuro ante su recurrencia permanente en el espacio y el tiempo y por ello para reducir la vulnerabilidad ante los riesgos, a lo que se ha comprometido el país siguiendo las indicaciones de la Estrategia de Sendai.
  5. Adicionalmente, el desarrollo de Chile se vincula crecientemente a la evolución y dinámica de los mercados globales, siendo necesario conocer las características y demandas de países como los asiáticos, que constituyen en la actualidad los destinos de la mayor parte de las exportaciones de materias primas y productos primarios. El extractivismo de recursos minerales, energéticos, hídricos, vegetales y culturales, que ocurre en cada lugar del país, exige disponer de los conocimientos que aseguren su sustentabilidad, a riesgo de sufrir pérdidas irreversibles en los capitales naturales, culturales y humanos, que impidan o dificulten la concreción de las expectativas de situar al país en la liga de los más desarrollados. La geografía y la historia no sólo ilustran sobre los procesos de explotación de estos recursos y sus efectos ecológicos y sociales, sino que también ilustran y advierten a la sociedad nacional sobre errores anteriores que han frustrado tales expectativas.
  6. La formación ciudadana, que ahora se pretende configurar como elemento obligatorio fundamental, tiene por base el respeto a las relaciones entre la sociedad y el medio ambiente. La geografía es fundamental para el ciudadano del siglo XXI, por ejemplo, para que comprenda la complejidad de las políticas públicas, como el eliminar las bolsas plásticas del comercio, enmarcado aquello en la lucha por políticas económicas sustentables. Por otra parte, fundamentar que todos los contenidos y habilidades fundamentales de Historia han sido desarrollados hasta 2do medio, no implica que el mismo caso sea para los contenidos y habilidades de Geografía, dado que en la reducción de las horas “obligatorias” el docente de la asignatura tendrá que “decidir” qué enseñar, a qué darle más tiempo, énfasis,  didáctica y, lo más probable por la formación del docente, es que sacrifique los contenidos geográficos en el currículo real del aula.
  7. Por lo anterior y teniendo en vista los efectos devastadores que puede tener una educación media que omita los conocimientos obligatorios sobre los procesos geográficos e históricos en que se desenvuelve el país, es que la Sociedad Chilena de Ciencias Geográficas llama a dejar sin efecto estas incomprensible medidas, asegurando a la totalidad de los jóvenes ciudadanos la disponibilidad de experiencias científicas que son necesarias para la adopción de decisiones individuales y sociales inscritas en las improntas espaciales y temporales que constituyen marcos de referencia imprescindibles en tiempos de globalización y cuando aún se mantienen importantes desafíos para superar la pobreza, la exclusión y marginalidad de buena parte de los chilenos.

 

Directiva SOCHIGEO

Presidente señor Hugo Romero Aravena, correo: hromero@uchilefau.cl

Vicepresidenta señora María Victoria Soto Baüerle, correo: mvsoto@uchilefau.cl

Secretario, señor Rodrigo Figueroa Sterquel, correo: rodrigo.figueroa@pucv.cl

Tesorera, señora Marcela Sánchez Martínez, correo: mism@uc.cl

Directora, señora Ana María Cabello Quiñones, correo: acabello5@yahoo.com.ar

Directora, señora Gloria Naranjo Ramírez, correo: gdnaranj@uc.cl

Solicitamos su colaboración para la difusión en sus centros de investigacion y universitarios, asi como en sus redes sociales.

Les saluda cordialmente,

Rodrigo Figueroa Sterquel

Secretario

Sociedad Chilena de Ciencias Geográficas

XLV CURSO INTERNACIONAL DE GEOGRAFÍA APLICADA

XLV CURSO INTERNACIONAL DE GEOGRAFÍA APLICADA

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El Centro Panamericano de Estudios e Investigaciones Geográficas (CEPEIGE), el Instituto Panamericano de Geografía e Historia (IPGH); la Universidad Mayor de San Andrés UMSA, Bolivia, Invitan a participar en el XLV CURSO INTERNACIONAL DE GEOGRAFÍA APLICADA: Mapeo Participativo Comunitario, MPC, para el Desarrollo Territorial con Enfoque en la Gestión del Patrimonio Biocultural, modalidad virtual.

El curso se llevará a cabo con la Modalidad Virtual, del 05 de agosto al 16 de noviembre de 2019. Los candidatos que cumplan con los requisitos señalados podrán presentar sus documentos e inscripción hasta el 20 de julio de 2019, al correo del Centro Panamericano de Estudios e Investigaciones Geográficas, CEPEIGE  (cepeige@cepeige.org). Este curso será dictado en español.

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Maestría en Geografía de los Espacios Litorales-Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco

Más información click aqui:

MAESTRIA GEL DIFUSION UNPSJB (sede Madryn)

Formulario Preinscripcion maestria GEL

II Congreso Agua Ambiente y Energía

Entrada nueva en Red de Alumnos de Posgrado en Geografía

II Congreso Agua Ambiente y Energía

por posgradogeografa

Es un evento regional, promovido y organizado por la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM) mediante sus Comités Académicos de Agua, de Medio Ambiente y de Energía. AUGM nace en agosto de 1991 para dar respuesta a los desafíos por los que atravesaba la vida universitaria en el mundo, hoy comprende a Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Paraguay y Uruguay. En sus orígenes un conjunto de Universidades y universitarios, comprendieron la necesidad de trabajar por la excelencia, la calidad, la pertinencia y cumplir con los cometidos que la educación superior pública requería . Cada tiempo tiene sus propios desafíos, en esta instancia nos convocan la temática ambiental, energética y el uso de recursos indispensables para la vida como el agua, así como la necesidad de profundizar en la investigación y puesta en común de los avances y desafíos en la región.

Mas información sobre el congreso: https://www.fing.edu.uy/imfia/congresos/caae/

Curso sobre Gestión de la Infraestructura Verde Urbana-Universidad Nacional de Mar del Plata entre el 27 y el 29 de mayo. 

Estimado/as:
Les adjunto el Programa del Curso sobre Gestión de la Infraestructura Verde Urbana que dictará el experto español Dr. Pedro Calaza Martínez en la Universidad Nacional de Mar del Plata entre el 27 y el 29 de mayo.
Saludos cordiales
Ing. Agr. Emiliano Cucciufo

JTP Departamento de Tecnología
Secretario de Extensión
Universidad Nacional de Luján
Ruta 5 y Av. Constitución 
(6700) Luján, Buenos Aires, Argentina.
Telefono: +54 (02323) 423171 interno 1422
011-15-5660-1356

Curso de postgrado sobre los Fundamentos de Geología del Cuaternario- 26 al 30 de agosto UNRCuarto

Curso de postgrado sobre los Fundamentos de Geología del Cuaternario

Ya están abiertas las inscripciones para el curso de posgrado sobre “Fundamentos de Geología del Cuaternario”, que se desarrollará del 26 al 30 de agosto en la Facultad de Ciencias Exactas, Físico-Químicas y Naturales de la UNRC.

El curso será dictado por el Dr. Marcelo Zarate, docente de la Universidad Nacional de La Pampa y coordinado por Dra. María Grumelli, docente del Departamento de Geología de la Facultad de Ciencias Exactas, Físico-Químicas y Naturales.

La propuesta de posgrado está dirigida a geólogos, biólogos, geógrafos, ingenieros agrónomos, ingenieros en Recursos Naturales y otros profesionales interesados en el estudio del Cuaternario.

Objetivos

·         Brindar un marco general informativo (estado del arte de las investigaciones) y formativo (metodología).

·         Analizar y comprender las técnicas y métodos de estudio empleados: la aproximación multidisciplinaria e interdisciplinaria en los estudios del Cuaternario.

·         Discutir y comprender los factores de control de la dinámica geomorfológica, sedimentaria y pedológica con énfasis en la región pampeana.

·         Reconstruir la historia climático-ambiental del Cuaternario con énfasis en la Región Pampeana.

 

Cronograma de actividades

Se desarrollará en 4 encuentros de 8 horas diarias y una salida a campo de un día completo.

Inscripción: Completar el siguiente formulario hasta una semana antes del iniciohttps://bit.ly/307bLsF

Arancel

Los participantes externos a la Universidad Nacional de Río Cuarto deberán abonar un arancel de $1700. Serán eximidos del pago del arancel docentes que realicen su primera carrera de postgrado en la UNRC, becarios de esta institución que desempeñen tareas de docentes en la misma y alumnos de las carreras de doctorado con disposición de inscripción en la UNRC. Mientras que los docentes de la UNRC no inscriptos o que realizan su segunda carrera de postgrado en la UNRC, becarios postdoctorales, adscriptos que desarrollen sus actividades en la UNRC deberán abonar un arancel diferencial de $600.

 

Datos de contacto

mgrumelli@exa.unrc.edu.ar

mariagrumelli@gmail.com

Sebastian Richiano    
Secretaría AACyG

 

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